Vorrede.

ein und das andere, darin angeführte Buch, nach­schlagen wil.

Mit seinen Lese- und Buchstabier-Schülern aber halte er es viertens so: So oft das Kind lesen oder buchstabieren sol, bringe er das Buch mit, und sage ihm, wenn es seine Sache gut mache, solle es schöne Bilder sehen, einen Affen, einen schwarzen Menschen, eine Kaze wie sie eben eine Maus fange, sehen — es müssen aber ja lauter Thiere seyn, die alle auf Ei­ner Tafel beisammen stehen, denn die andern Tafeln müssen auf die Zukunft ihre Dienste thun — und wenn es völlig lesen könne, wolle er ihm das ganze Buch schenken. — Solle so das Handwerk nicht gut von Statten gehen? Es mus.

Wem das Buch zu gros scheint für Kinder, der bedenke, das; auch über taussend Pflanzen, Thiere und Steine darin haben beschrieben werden müssen. Um nun nicht ins Trokiie zu fallen, hab ich oft et­was zwei drei bis sechsmal wiederholen; und um der Lehrer willen so manche Note anbringen müssen. Und über den Preis des Buchs, denke ich, solle sich mit Recht alich Niemand aufhalten können, da mein billiger Herr Verleger sein möglichstes gethan,

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