Erster Abschnitt.
Zahlenraum von 1 bis 10.
§. 7. Allgemeine Remerkung.
In diesem Zahlenraume, dessen allseitige Anschauung das erste halbe Schuljahr ausfüllen wird, lässt man jede Zahl mit allen vorhergehenden vergleichen und messen, und alle diese verschiedenen Beziehungen auch in der Anwendung auf die im gewöhnlichen Leben vor- kommenden Rechnungsfalle anschauen. So wie der Schüler die Vorstellung einer höhern Zahl gewinnt, lernt er zugleich auch alle möglichen Verbindungen dieser neuen Zahl, mit den bereits aufgefaßten vorhergehenden Zahlen vornehmen.
§. 8? Ein5.
Der Lehrer macht mit der Kreide an die Schultafel einen Strich und sagt: Das ist ein Strich. — Machet nun auch auf eueren Schiefertafeln jeder e i n e u Strich. —
Welche Dinge sind hier in der Schule zu sehen?