Einleitung.
XIII
tig bin, und ohn' Eigensinn u. s. w., einen großen praktischen Nutzen für Kinder gehabt hat. Und haben wir nicht jetzt ganze Sammlungen von Sittensprüchen in Versen für Kinder, die der Beifall sachkundiger Männer allgemein empfohlen hat?
Dies Merkchen zerfallt in drei Abschnitte, in moralische, in Verstandes - und naturhistorische Begriffe. Mit den erster» und leichtern hat man in dieser vierten verbesserten Aussage den Anfang gemacht, und ihnen dann die etwas mehr Nachdenken erfordernden Verstandes - und uaturhistori- schen Begriffe folgen lassen. Vollständigkeit wird man darinnen nicht finden, denn — etwas vollständiges zu liefern, war nicht meine Absicht. Dieses Büchelchen sollte für den Lehrer, der sich desselben bedient, gleichsam nur ein Leitfaden seyn. Er wird nicht blos bei dem stehen bleiben, was er darinnen findet; er wird weiter gehen, wird neue Seiten eines Gegenstandes aufsuchen, neuen Stoff zum Denken den Kindern vorlegen.