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Klasse der andern folgend, zu ihren Lesepfosten, wo sie sich in die auf der Diele gezeichneten Halbkreise stellen. Auf ein Zeichen mit der Glocke ergreifen die Monitoren die Zeiger; auf ein zwei­tes Zeichen zeigen sie damit auf das erste Wort der Tafel, und auf daS dritte Zeichen fangen alle Kinder an zu buchstabiren und zu lesen. ES darf dabei nur halblaut gesprochen werden, sonst würde der Lärm zu groß sein, denn Ihr müßt wissen, daß jede Schule ungefähr 200 Kinder zählt. Nach einer Viertelstunde gibt der Lehrer ein Zeichen mit einer kleinen Pfeife, die einen schnei­denden Ton hat, so daß sie jedes Geräusch übertönt! Sobald diese Pfeife gehört wird, muß augenblicklich jeder Laut und jede Bewegung aufhören. Nun beginnt der Lehrer einen muntern Schulgesang; die Kinder stimmen ein und marschiren zugleich nach dem Takt deS Gesangs an ihre Plätze. Der Lehrer schreibt ein Wort an die schwarze Tafel; dieses müssen nun alle buchstabiren; dann werden sie um die Bedeutung gefragt, waS zu mancher Belehrung Veranlassung gibt. Nun fordert sie der Lehrer auf, ein Wort zu nennen, welches mit lauter solchen Buchstaben ge­schrieben wird, wie sie schon auf der Tafel stehen. Dieß geht so lange fort bis sie kcins mehr wissen. Nach dieser Lection le­sen sie nochmals % Stunden in Klassen und zum Schluß haben sie noch Kopfrechnen, oder etwas aus der Naturgeschichte, wo das Buchstabiren auch berücksichtigt wird; oder sie haben eine