Vorrede.
^/iejenigen unter meinen Lesern, welchen die Systeme von Hamilton und Jacotot noch unbekannt sind, werden sie nirgends besser erklärt und behandelt finden, als in den trefflichen Abhandlungen, welche voriges Jahr unter dem Titel „Hamilton und Jacotot" in den kritischen Blättern der (Hamburgischen) Börsen-Halle erschienen und nachher besonders abgedruckt wurden: auch in IX™. 04 u. 65 von I)r. Wolfgang Menzels Literatur > Blatt (zum Morgenblatt) vom Juni 1831 befinden sich ziemlich genaue Nachrichten darüber; es würde also überflüssig sein, dieselben hier näher zu beschreiben.
Das vorliegende Werk ist zwar hauptsächlich nach Hamiltons Plan ausgearbeitct, verfährt aber etwas anders und geht weiter als Hamilton, und kann als ein Versuch angesehen werden, das System des Jacotot mit dem sci- nigen zu vereinigen. Schon ehe Hamilton 1823 sein Lehrsystem in England bekannt machte, war ich gewohnt, in (Übereinstimmung mit seinem Hauptgrundsatze, meine zahlreichen Schüler und Schülerinnen erst mit den: Lesen, (Übersetzen und Erlernen der Sprache und Aussprache anfangen zu lassen, ihnen die Deklinationen, Konjugationen u. s. w. nur gelegentlich und als Nebensache beizubringen, und sie die eigentliche Grammatik, erst nachdem sie sich schon eine vorläufige Kenntnis der Sprache erworben hatten, vollständig betreiben zu lassen; und ich kann in Wahrheit behaupten, daß mir der Unterricht in dieser